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规范课题研究 提升教师科研能力

 

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规范课题研究 

提升教师科研能力 

 

教育科研是新时代教育发展对教师素质提出的更高要求,是推动教师专业化发展的有效途径,是提升教学质量的根本措施。为了提升我校教师的科研能力,规范课题研究,4月25日下午,我校在大会议室召开课题研究专题培训会,会议特邀广东省教育研究院职业教育研究室杜怡萍主任进行了《职业教育课题研究方法与实践》的专题讲座,我校全体教师参加了本次培训。

 

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主讲人:广东省教育研究院职业教育研究室杜怡萍主任

 

培训会上,杜主任主要围绕教育研究及职业教育研究、课题研究的基本步骤、课题研究的基本方法等三大方面进行深入指导,既有结合当前职业教育的现状和热点问题进行研究方向性指引,也有课题研究的具体实践操作指导,重点在如何选题、设计研究方案、收集资料、整理分析资料、撰写报告等五大课题研究步骤方面,结合具体案例进行详细的分析讲解。

 

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▼课题研究促提升

 

通过本次培训,老师们进一步了解如何结合自身教育教学实践开展课题研究,对于课题研究实践操作的规范、研究的技术路线、研究的具体方法等也有了更具体、深入的理解,本次培训帮助老师们系统、全面地认识课题研究,进一步激发了老师们教育科研的积极性。

 

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近三年学校完成各级各类课题9个,目前在研课题7个,学校计划两年内培育一批优秀的校级课题,通过构建完善教科研激励机制,激发老师们教科研的积极性,以教育科学理论为武器的,有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象,探索教育规律,提炼教育经验,开展专业课题研究,使我校教育科研真正做到来源于实践,又应用于实践。营造良好的科研氛围,帮助教师们通过课题研究提升教育教学水平。

 

 

更新时间:2018-05-02 09:16:37 【打印此页】 【首页】 【关闭