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2015学年度德育科组技能竞赛方案

一、活动目的:

  帮助中职学生学习和掌握职业生涯规划的基本方法,传播和普及职业规划理念,引导学生尽早定位,确定自我职业生涯发展所需要的基本职业素养,树立主动规划、自我要求发展的意识和正确的成才观和就业观,为学生职业生涯持续发展打下坚实基础。

二、活动项目:

(一)第二届“我的职场,我做主”职业生涯规划设计大赛。

(二)第二届“V-star  职场新秀”职业生涯规划演讲大赛。

三、活动对象:

(一)职业生涯规划设计大赛,面向2015级各专业。

(二)职业生涯规划演讲大赛,面向2014级和2015级各专业。

四、活动具体安排:

(一)“我的职场,我做主”职业生涯规划设计大赛。

(1)日程安排:参赛学生请于第六周周一(3月28日)前自行把个人职业生涯规划书交到班科任老师处,由德育科组组织评选活动。

(2)上交规格:纸质,打印件A4纸/书写件原稿纸,字数1500-2500。

(3)评选标准:

评分要素

评分要点

评分标准

权重

总分

设计思路

30分)

完整性

设计要素完整,注意各要素之间内在联系,字数达标。

10

 

清晰性

表达清晰、逻辑合理层次分明,过渡自然。

10

可行性

条件分析具体,目标搭建和措施合合理、可行。

10

设计内容

70分)

自我认知

自我认知全面、真实。

10

专业与职业认知

专业分析、行业环境分析比较客观、全面。

10

职业目标路径设计

职业总目标明确、合适、合理;有梯度地规划阶段性发展目标。

20

实现目标的措施

措施具体清晰,可操作性强。

20

评估与调整方案

有明确的评估方法和时间点,调整方案关联性强,可执行。

10

合计

 

(4)获奖比例:一等奖5%、二等奖10%、三等奖25%。

(二)“V-star  职场新秀”职业生涯规划演讲大赛。

(1)日程安排:有意参加的同学请于第六周周一(3月28日)前到班科任老师处报名,德育科组将组织培训活动,决赛分将于第九周周二(4月19日)、五(4月22日)下午一、二年级分别进行,地点:大会议室。

(2)参赛要求:穿着职业服装,制作PPT,演讲时限5分钟。

(3)评价标准:

评分要素

评分要点

评价说明

权重

得分

规划展示

30

个人

形象

5

着装要求

简洁、大方得体。

2

 

语言要求

表达清晰、流畅、自信。

3

规划陈述20分

自我认知

自我认知全面、真实。

4

 

专业与职业认知

专业分析、行业环境分析客观、准确。

4

职业目标设计

职业总目标明确、合适、合理;有梯度地规划阶段性发展目标。

4

实现目标的措施

措施具体清晰,可操作性强。

5

评估与调整方案

有明确的评估方法和时间点,调整方案关联性强,可执行。

1

总体效果

设计要素完整,层次分明,注意各要素之间内在联系,条理清晰,过渡自然。

2

 

课件

5

制作

内容与作品文稿相符,页面直观、新颖,元素丰富、链接流畅。

5

 

时间控制

欠时

不足4分钟,扣1-2分。

扣1-2

 

超时

超0.5-2分钟,扣1-4分,超2分钟叫停

扣1-2

(4)获奖比例:一等奖5%、二等奖10%、三等奖25%。

 

德 育 科 组

2016年3月15日

 

附属文件下载

2015学年度德育科组技能竞赛方案(宣传单)

下载

德育科组第二届“V-star职场新秀”职业生涯规划演讲大赛赛果公布2016-05-30

下载

德育科组第二届“我的职场,我做主”职业生涯规划设计大赛成绩2016-06-12

下载

夯实基础,发展自我,规划职业人生

下载

更新时间:2016-03-17 11:06:47 【打印此页】 【首页】 【关闭